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八年级下册地理教学计划(湘教版)
经过上学期的教育教学工作,将本学期的教学计划表述如下:
一、对上学期教学工作的反思
上学期上了四个教学班,八年级1、2、5、7班的地理教学,是对新教程的第2次教学,在许多方面还存在不足。对新教程的研究程度还需要进一步的深入,学生处在初二到初三的转型期,逆反现象严重,班级的不同,班风和学风也不相同。上课期间发现2班和5班的课堂纪律就要好些,1班和7班就稍微要逊色一些,如7班的田多才,上课老走神,有时候还管不住自己的嘴巴,经常提醒经常犯。1班的张柳、郑飞等完全不学,答非所问。由于上课时间短,对课堂管理还有待提高,也需要挺高自己的课堂教学艺术和处理班集体的能力。纪律好了,成绩固然能够提高。
二、本学期教材分析
八年级下册共分六章:
第五章 中国的地理差异(把握秦岭淮河一下的重要地理意义,四大地理区域的划分)
第六章 北方地区(北方地区的自然特征与农业,东北三省,黄土高原和北京)
第七章 南方地区(南方地区的自然特征与农业,长江三角洲地区,香港和澳门,台湾省)
第八章 西北地区(西北地区的自然特征与农业,塔里木盆地)
第九章 青藏地区(青藏地区的自然特征与农业,三江源地区)
第十章 中国在世界中
三、提高教学质量
教学质量对一所学校来讲起着重要作用,提高教学质量的过程中,处理好老师与老师之间的关系,老师和学生之间的关系,学生与学生之间的关系。学生在学习过程中,存在的现象进行分析,肯学型有底蕴学生,就如肖洋、幸圆、向春先等这类的学生,老师讲后能够自觉的进行复习和巩固,成绩非常优秀,这些学生我应该做到适当提高一定的课程难度。另一类型学生是肯学型底蕴不高的学生,如甯敏,非常爱学习,但是成绩老提不高,这类型学生我应该注重基础教学,对学生狠抓基础,平时的抽问就以基础为主。还有一类是懒惰型有底蕴学生,如莫兵兵、罗强等这些学生,只要学习,肯定能学习懂的,这类型学生,我应该多监督。最后一类型是厌学型学生,根本就不想学,如刘洋、甘润平等这类型的学生,我应该多进行单独交流,提高学生的学习兴趣。
四、我应该怎样去做
1、上课前认真背好课,做到重难点突出;
2、以班主任的身份融入班集体,管理好班级纪律,多关心学生;
3、延续小组抽背,各班都选好课代表,对应的小组长,成员。分好小组,让每个学生都参与到小组中来。
4、多读书,提高自己的知识面,应用于教学,让学生对本科感兴趣;
5、作业认真批改,对复习资料进行充分的整理;
6、与其他老师共同探讨八年级的复习工作,做到共同进步,争取我校的地理在会考中有进步。
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