如何使地理课堂活跃起来
提高八种地理能力 备考重视地理图表
谈地理研究性学习中的科学选题
传统教学手段不应放弃
自然带与气候类型不完全对应的情况
判别东西方向的两个误区
联系生活实际的抛锚式的地理教学方法
新理念在地理课堂教学中的体会
对地理教学媒体运用的反思
如何有效地搞好高三地理复习
问题的合理设计是课堂启发的前提
陆地环境的整体性和差异性教学
地理趣味教学法的运用
谈地理课堂教学中的提问
让地理课堂教学“活”起来
浅谈将地理教学融入生活
如何让抽象变得具体
初中地理的教学方法
用“花色品种”来提高学生学习地理的兴趣
再论“用教材教”—新课程背景下高中地理教学策略
也谈高中地理教学中的几点体会
华北地区缺水原因的分析
“三读、三问”是打开地图的“法宝”
保护环境人人有责
在地理教育中培养学生环保意识
通过创意教学提高高中地理课堂教学效率
培训学生学习地理的兴趣
地理学科再认识的几个角度
浅谈地理教学法中学生阅读自学能力的培养
浅谈评价在创新型课堂教学“小组合作探究”中的运用
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