教案：2.3 大气的运动_教学设计

教案：2.3 大气的运动

查字典地理网 2018-06-22

2.3 大气的运动

教学目标：

（一）知识教学点

1.理解大气垂直运动和水平运动的成因；

2.掌握热力环流的成因；

3.理解影响大气水平运动的因素。

4.理解在水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力的作用下，风向和高低气压的判断方法；

（二）能力训练点

1.通过自绘热力环流图和大气水平运动图，提高学生绘制地图的能力。

2.运用等压线分布图，分析高低气压的分布及大气水平运动的规律。

3.阅读《风力等级表》，加深对天气预报知识的理解。

（三）德育渗透点

对“城市与郊区之间的热力环流”的讲解，使学生树立理论联系实际的观点，帮助学生认识合理开展城市布局的重要性。

教学重点：

1.热力环流的成因；

2.理解大气垂直运动和水平运动的成因；

教学难点：

1.热力环流的成因

2.分析大气水平运动的几种作用力

教学设想

运用投影片、板图、Flash动画演示等教学媒体；教学中用引导配合图表分析为宜。

教材内容分析

本课教学内容是第二单元大气环境的第三课，是从动态的角度来研究大气环境。主要讲二块知识：1.冷热不均引起的大气运动；2.大气的水平运动；内容上看本课具有承上启后的作用，而且可以说是本单元和全书的重点和难点。

教学过程：

〖导入〗

创设一个情景：除夕之夜，一家人围着火炉吃火锅，这时桌子上方的日光灯却在不停地晃动。让同学们考虑这是为什么。——由于受到热力作用，大气便会运动，那么造成这种运动的原因是什么？有什么特点？又会对气压产生什么影响呢？今天我们就来学习这个问题。

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