当前位置:查字典地理网 >地理教学 >方法与设计 >《南方与北方的人差异》教案示例
【教学目标】
1、了解北方地区与南方地区的人文差异,以及存在差异的原因。
2、通过南北两地自然环境和人类活动的关系,使学生受到生动 人地关系的教育.
3、训练学生学会用比较法和归纳法学习区域地理。
【教学重点、难点】:
北方地区和南方地区自然环境对生产、生活的影响。
【课前准备】:
1、把学生分成小组,每小组5——6人为宜。
2、教学课件:有关北方地区和南方地区的图片和录像资料。
【教学过程】
一、故事导入、激发兴趣
多媒体显示:失意的饺子馆
“好吃不如饺子”东北饺子店,在老家 河北秦皇岛开第一家店时生意就非常 火爆,1998年落户南昌时,经营场面 和秦皇岛一样火爆,一时间,南昌市兴起了一股“饺子热”。但是,没过多久好景不复存在,生意开始渐渐冷淡下来,渐渐发展到门可罗雀,饺子店不是转换经营就是大门紧闭,老板百思不得其解。究竟是什么原因让“好吃不如饺子”店失意洪城,同学们能不能告诉老板?(请几位同学谈谈自己的看法)
多媒体显示:一方水土养一方人
多媒体显示:
我国的南方地区和北方地区,由于自然环境的明显差异,在经济发展、生活习惯方面都存在着较大差别,蕴育了不同的风土人情。今天我们学习南方与北方的人文差异。(板书课题:北方与南方的人文差异)。
二、合作学习,掌握内容
1、下面请同学们欣赏几幅图。多媒体显示六幅具有南方与北方特点的图片。
请同学们观察思考:你能够区分上面的景观最常出现在哪个地区吗?
欣赏后,请同学们讨论回答。
2、请同学们阅读课本9页图5.12和图5.13,阅读课本中的“阅读材料”。然后请同学们以小组为单位,完成下表:
多媒体显示:
南北方地区乡村人文景观的差异
主要形成原因
土地利用类型
农耕制度主要家作物
作物熟制
传统运输方式
传统民居
传统运动
学生小组讨论回答,完成表格,教师纠正、引导,达成共识。
3、请同学们再思考一个问题:造成南北方农村生活景观差异的原因是什么,请同学们以小组为单位讨论完成下表。
多媒体显示:
南北方农村生活景观差异的原因
学生小组讨论回答,完成表格,教师纠正、引导,达成共识
4、我国历时悠久,疆域辽阔,自然环境多种多样,社会经济环境亦不尽相同。在漫长的历史发展过程中,逐步形成了各地不同的民居建筑形式,这种传统的民居建筑深深地打上了地理环境的烙印,生动地反映了人与自然的关系。下面请同学们欣赏录像,更深层次地去了解自然资源、自然环境、人类活动的关系。
多媒体播放介绍南北方民居的录像。
三、进行游戏,精括知识。
1、请同学们快速浏览课本,回忆今天所学内容。
2、进行填字游戏。
多媒体显示:
耕地类型:南( )北( )
粮食作物:南( )北( )
糖料作物:南( )北( )
气候灾害:南( )北( )
交通运输:南( )北( )
饮食习惯:南( )北( )
工业结构:南( )北( )
民居建筑:南( )北( )、南( )( )
武术专长:南( )北( )
方言种类:南( )北( )
你还能说出哪些?南( )北( )……
全班同学合作完成。
四、小结
五、作业布置。
摄影师拍摄到瑞士冰湖下奇景
日本大气中二氧化碳浓度创下最高纪录
地陷是典型地质灾害
气候变化致地表升温
京津冀区域此轮污染“祸起”河南
墨西哥湾又现漏油井?
澳大利亚遭遇罕见小型龙卷风
意大利火山吐“烟圈”
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拍摄恶劣天气下自然奇观
银川上空出现日晕奇观
石油公司称使用化油剂是“最好选择”
秘鲁最活跃火山喷发
精确“预测”地震都是谣传
内蒙古大草原出现罕见“双彩虹”
中国海平面去年上升38毫米
博物馆展出伽利略两根遭窃的手指
江西泰和县遭10厘米冰雹侵袭
西班牙出现奇异“雾虹”
卫星照片显示漏油仍在扩散
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