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新学期已到来,我们又要投入到紧张、繁忙而有序地教育教学工作中,使自己今后的教学工作中能有效地、有序地贯彻新的教育精神,围绕我校新学期的工作计划要求制定初中一年级地理教学设计模板:
一、指导思想
在新课标理论的指导下,以学校教导处为指导,加强课堂教学。积极参加教科研活动,努力使教学水平,业务能力有更大的提高。同时,通过传授与学生生活密切联系的地理知识,传达地理思想,培养学生学习地理的兴趣和初步能力,最终使学生从学会地理,走向会学地理。
二、教学要求:
1、加强理论学习,认真学习《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《基础教育课程改革纲要》,不断更新教育观念,明确自己的工作目标,充分认识到自己工作的必要性和重要性,不断提高自己全面的素质。
2、认真学习、领会《新课程标准》的重要内容,在教学中注重知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观,注意培养学生的各种地理能力,重视培养学生的地理观察、调查、运用图表和数据分析等基本方法、地理思维能力、地理探究能力,同时掌握好地理学科的基本概念和基本原理。
3、以教材中的活动部分内容为突破口,深入研究课堂教学模式,继承以往教学活动的长处,并不断深化、创新、拓展,形成多种多样的符合学生个性发展的、有特色的课堂教学模式。
4、注意建立过程式评价体系,注重学生的发展,给在实施新课程中的每一位学生建立成绩档案,用来记录该学生的地理学习情况,作好整理工作。
5、将新课程教学实验研究进行反思,整理自己的所做、所思、所想,将自己在这些年的教学工作中的好的做法,符合课程改革的理念的课堂教学或实践活动进行、提炼,继续发扬光大,并把它们记录下来,写成教案、活动案例、论文、实验报告等,积累经验,验证《新课程标准》的科学性和可操作性
三、本学期世界地理的教学目标是:
1.使学生知道有关世界海陆分布、气候和海洋的基础知识,以及世界人口、人种和国家等概况。
2.使学生知道世界各大洲概况和主要国家的自然地理和人文地理特征,人类活动和自然环境的关系,初步掌握学习区域地理的基本方法。
3.使学生初步学会运用地图了解世界各地地理事物的分布,初步学会分析区域地理特征和地理事象的内在联系,从而发展地理思维能力。学会画简单的世界、大洲、国家的地理略图,学会阅读地理景观图和地理统计图表。
4.使学生懂得人类共同生活在一个地球上,必须共同保护环境;初步知道世界一些国家在开发、利用自然资源方面的经验和问题;增强可持续发展以及对外开放意识,培养全球观念。
四、具体实施
1.教学中要改变传统地理课程重知识轻方法、重结论轻过程的观念。更多地关注学生的学习体验,关注学生的情感、态度和价值观。
2.引导学生从生活实际和自身经验出发,观察、发现、了解和研究生活中的地理,并善于在生活中学习和运用地理知识。
3.引导学生关心现代社会的发展,关注世界的变化,树立科学的资源观、环境观、人口观。要将现代信息技术的运用作为课程的有机组成部分,以千姿百态的地理事象、千差万别的地理空间、千变万化的地理演化过程。充分考虑现代信息技术的深远影响,促进地理学习的革命,为学生主动地、富有个性地学习地理创造良好的环境。
湘教版地理七年级上册4.3《影响气候的主要因素》课件4
湘教版地理八年级上册4.3《交通运输业》课件4
湘教版地理七年级上册3.2《世界的人种》课件1
湘教版地理七年级上册4.3《影响气候的主要因素》课件3
湘教版地理七年级上册3.3《世界的语言与宗教》课件4
湘教版地理七年级上册3.3《世界的语言与宗教》课件3
湘教版地理八年级上册4.3《交通运输业》课件2
湘教版地理七年级上册4.2《气温和降水》课件1
湘教版地理八年级上册4.3《交通运输业》课件1
湘教版地理七年级上册4.1《天气和气候》课件3
湘教版地理八年级上册第二章《中国的自然环境》复习课件
湘教版地理七年级上册4.3《影响气候的主要因素》课件2
湘教版地理八年级上册4.2《工业》课件2
湘教版地理七年级上册5.1《发展中国家与发达国家》课件3
湘教版地理八年级上册4.1《农业》课件3
湘教版地理七年级上册3.2《世界的人种》课件4
湘教版地理七年级上册4.1《天气和气候》课件1
湘教版地理八年级上册4.3《交通运输业》课件5
湘教版地理七年级上册4.1《天气和气候》课件2
湘教版地理八年级上册4.2《工业》课件3
湘教版地理七年级上册3.3《世界的语言与宗教》课件2
2017-2018学年七年级地理上学期期中检测试卷27
湘教版地理七年级上册4.4《世界主要气候类型》课件
湘教版地理七年级上册4.4《世界主要气候类型》课件3
湘教版地理七年级上册3.4《世界的聚落》课件4
湘教版地理七年级上册3.1《世界的人口》课件4
湘教版地理七年级上册4.4《世界主要气候类型》课件1
湘教版地理七年级上册3.4《世界的聚落》课件2
湘教版地理七年级上册3.1《世界的人口》课件3
湘教版地理七年级上册3.2《世界的人种》课件3
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