当前位置:查字典地理网 >地理教学 >教师日常 >2015-2016年度高一地理下册教学计划
一、教材分析
本学期我们主要学习湘教版地理必修二,这部分内容是立足必修一的基础,选取了与人类社会发展密切相关的几方面社会经济活动,探讨人类社会经济活动的特点及与社会因素、自然环境的相互关系,从而逐步树立起人地协调发展的思想。与此同时,掌握地理问题思考、分析的方法,特别是能够对城市与环境区域产业活动中涉及到现实生产、生活中地理现象、地理问题有深入的认识,做到学有价值、学以致用。
二、教学措施
为更好落实学校教学目标,体现新课程改革的思想,服务学生全面发展,我从学生的学习过程和学习效果两个方面着手来进行教学。
(1)强调学习过程,培养良好习惯。
结合我校学生的实际,要求学生落实基本的学习过程及课前预习,课堂高效听讲,课后复习整理三个基本环节。
①课前通读教材,独立完成配套教材的基础知识梳理。发现问题,标记问题为课堂有针对性的解惑做好准备。
②上课时,活跃思考,认真听讲,踊跃发言,使疑惑在45分钟内真正排除,切实提高教学效果。
③课后再次通读教材,整理课堂笔记,特别是对预习过程出现的问题要细致的做好记录。独立完成配套教材的自测自评试题。
(2)落实活动实践,激发学习兴趣。
结合湘教版教材的特点和我校学生的知识水平,将大力推进教材活动实践。为此,将公布本学期的地理活动安排。学生分组做好活动项目的选择、准备、实施,特别是学生活动的指导和成果的展示工作,在一定层面上让更多的学生参与进来,关注身边的地理现象,合作探究,积极思考,激励学生努力学习,使兴趣更浓厚。
(3)注重知识小结和单元测试的讲练,有效提高学习效果。
每单元结束后,将引导学生对单元知识进行重难点的复习,帮助学生构建单元知识的网络化体系,并鼓励学生以书面形式呈现出来。精选单元测试题,结合学生学情反馈,做好试题的讲解和薄弱知识点的讲练。
(4)研究教材和教法,提升业务素质。
新课程改革的大背景下,教材只是教学的一种资源,不是必须严格遵循的标尺。立足课标,研究教材挖掘其有效性和分析活动、阅读的针对性,合理选材。结合当地实际情况和学生现有的知识体验层次,从学生身边寻找教学资源,从学生生活体验中寻找资源,有效补充是教材本地化、通俗化,与学生在学习和认识过程中达到共鸣。本学期我会通过网络学习,同行交流,师生讨论等多渠道下功夫,不断提高自己的教学水平。
三、课时安排
第一章人口与环境
第一节人口增长模式2课时
第二节人口合理容量2课时
第三节人口迁移2课时
第四节地域文化与人口1课时
第二章城市与环境
第一节城市空间结构4课时
第二节城市化过程与特点2课时
第三节城市化过程对地理环境的影响1课时
第三章区域产业活动
第一节产业活动的区位条件和地域联系3课时
第二节农业区位因素与农业地域类型2课时
第三节工业区位因素与工业地域联系3课时
第四节交通运输布局及其对区域发展的影响2课时
第四章人类与地理环境的
第一节人类面临的主要环境问题1课时
第二节人地关系思想的演变1课时
第三节可持续发展的基本内涵1课时
第四节协调人地关系的主要途径1课时
人口迁移复习题
黑龙江省哈六中2010-201年高二下学期期末地理
湖北随县11-12学年八年级下学期期末模拟地理
广东揭阳一中2010-2011学年高二上学期期末地理理
高一年级地理第一学期期中检测试题
高中地理必修Ⅰ期末教学质量检测
梅山县东山中学10-11高一下学期期末考试地理
山东潍坊四县市2010-2011七年级下学期期末地理
广州市七区联考10-11高一下期末质量检测地理
湖南长沙市一中08-09学年高一下学期期末考试地理
高一年级地理第一学期期末考试
人地关系思想的演变复习题
河北冀州中学2010-2011学年高一上学期期末地理文
高中地理必修Ⅰ第一二单元复习测试题
人口增长模式复习题
江苏省滨海中学10-11学年高一上学期期末考试地理
高一年级地理下期期中试卷
业区位因素与农业地域类型复习题
浙江省台州市2011届高三上学期期末质量评估地理
高中一年级地理第二学期期末试题
湖北随县11-12学年七年级下期末模拟试题地理
云南玉溪一中2010-2011学年高二上学期期末地理
陕西西安铁一中10-11高二下学期期末考试地理
2010年高考试题-陕西文综卷(解析版)
陕西师大附中2010-2011学年高二上学期期末地理
山东潍坊四县市10-11七年级下学期期末测试地理
陕西师大附中2010-2011高二下学期期末考试地理
黑龙江大庆实验中学10-11高二下期末考试地理
高一年级地理科上学期期中考试
高中必修一地理质量检测试卷
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