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2013年高中地理应构建知识体系提升答题能力。
在高考前有限的十几天,是考生清理知识、形成知识网络,查缺补漏、提升能力的关键时期,希望同学们利用好这有限的时间,静下心来,踏踏实实做好几件事:
1、构建地理学科主干知识体系。
地理学科主干知识体系包含:自然地理的五大规律(地球运动、大气运动、水体运动、地壳物质运动、自然环境地域分异规律);人文地理的四大区位理论(农业、工业、城市、交通区位理论)。学科主干知识体系的构建可以通过以下两种方法:首先是回归教材,先从课本目录中提取主干知识,形成章节主干,再看章节间的联系,将主干知识联系起来。如太阳直射点的季节移动(地球运动规律)导致气压带和风带的季节移动 (大气运动规律)。其次是分析课本图示反应的规律、原理,提高识图、析图能力,完善知识体系的构建。
2、一天认真研究一组选择题或一个大题(用高考真题),分析命题依据、命题意图,分析如何审题、如何回归教材找原理、如何筛选组织答案,并思考还可以从哪些角度命题。还要把平时老师总结的一些解题方法和自己的心得体会看一看,理一理思路,找一找感觉。
3、认真做以前做错的题。建议将二轮复习开始的试卷拿出来,将其中的错题重做一遍,若再错,则针对问题,回归教材,刨根问底,将知识弄透,并将感悟写到一个小本子上,高考前一两天再看看。
4、认真分析自己在以前的考试中做得好的试卷,回想当时的状态,并重复多次体会这种感觉,尽力将这种感觉带到高考中去。考前做一做容易题(它在高考中至少有30%),增强信心。
5、适当做做试卷,建议一周做一次文综试卷。做题时要限时进行,更要规范操作和表述。做题后要认真分析和反思,要总结各类试题的解题方法和技巧。提升解题的能力,答题要做到书写工整,格式合理;科学规范,准确全面,语言简洁,层次分明。
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