当前位置:查字典地理网 >地理教学 >备课资料 >地理评课说课稿-新人教版七年级地理下册《撒哈拉以南的非洲》说课稿

地理评课说课稿-新人教版七年级地理下册《撒哈拉以南的非洲》说课稿

查字典地理网 2016-01-05

一、说教学目标

1.知识目标

①通过阅读各类地图和图片,了解本区的地理位置范围和主要国家。

②知道本区是黑色人种为主的地区,了解非洲黑人的原始居住地分布于自然地理环境外来移民关系。初步了解非州文化。

2、能力目标

①通过本区大量的人文与自然景观图像,地理分布图的阅读分析,培养学生运用地理图像获取知识和记忆知识的能力。

②通过非洲黑人原始居住地与外来移民长期殖民统治问题,培养学生综合分析问题,辩证思维的能力。

3.德育目标

①通过非洲黑色人种文化.风俗.艺术和非洲民族解放运动蓬勃发展的知识讲解,进行种族平等,维护世界和平发展和平发展的国际主义教育。

一、说教学重点

①黑人原始居住地分布于自然地理环境的关系。

②撒哈拉以南非中的地理位置。

三.说教学难点

本区的地形特征。

四.说教学方法

采用读图分析.比较分析.综合分析的教学方法。

五.说教学过程

在导入部分,我采用游戏-------给动物安家,来引起学生的兴趣,同时增进师生感情,因为面对的是初一的学生,不是自己教授的班级。然后用一段视屏过渡到这节主题——撒哈拉以南的非洲的自然环境。

在新授部分,第一步,我采用读图分析法,带领学生一起分析图8.25和图6.26,让学生明白本区的纬度位置和海陆位置,接着找出一些地形区的名称及河流,最后共同总结出本区的地势特点。这样设计的目的是把学生动脑和动眼结合起来,为下面一个环节做铺垫。第二步,请学生画出非洲的轮廓图,可参照书第九页的图6.12,培养了学生动手画图能力,接着在把前面所找的地理事物名称填注进去,再次引导学生观察图,做到动脑、动眼、动手的三维结合。第三步,分析本区的气候类型,以哪种为主,随后也就引出一个问题,动植物景观受气候因素影响,告诉学生:气候影响着地理位置,气候有影响着动植物景观的变化,是一个普遍的地理规律。第四步,了解黑人原始居住地,引导学生看图8.29,并思考两个问题:欧洲人来的目的?对本区的影响?由这一步链接到第五步,了解本区的资源并且进行德育渗透,最后以《少先队队歌》结束本课。

查看全部

推荐文章

猜你喜欢

附近的人在看

推荐阅读

拓展阅读

相关地理视频

人教版地理七上-3.4《世界的气候》教学视频实录-庞广建

人教版地理七上-3.3《降水的变化与分布》教学视频实录-抚顺市

人教版地理七上-2.2《海陆的变迁》教学视频实录-扬州市

人教版地理七上-3.3《降水的变化与分布》教学视频实录-淮北市

人教版地理七上-3.2《气温的变化与分布》教学视频实录-刘芹

人教版地理七上-3.1《多变的天气》教学视频实录-吴颖

人教版地理七上-2.2《海陆的变迁》教学视频实录-宁晶

人教版地理七上-3.1《多变的天气》教学视频实录-盐城市

人教版地理七上-3.2《气温的变化与分布》教学视频实录-邓德刚

人教版地理七上-3.1《多变的天气》教学视频实录-苏建迎

与“地理评课说课稿-新人教版七年级地理下册《撒哈拉以南的非洲》说课稿”相关文章

热门备课资料

大家都在看


分类
  • 年级
  • 类别
  • 版本
  • 上下册
  • 排序
年级
不限
类别
地理教案
地理课件
地理试题
不限
版本
不限
上下册
上册
下册
不限
排序
发布时间
下载量