学生的学习是从一进入课堂就开始了。他们利用已有的生活经验凭票找座位,这一活动的设计目的有两个:一是利用学生已有的生活经验,由浅入深学会新知识。因为找座位的原理与经纬网定位的原理是一致的;二是让学生从一进入课堂,还没有紧张的时候,就开始学习,在不知不觉中已学会知识。 2、复杂问题简单化。本课的教学内容是初中学生较难理解的,如果讲深了,学生就学不明白。所以,将教学内容做简单化处理。即利用排列交叉点的找座位方法,引导学生理解经线和纬线交叉点的经纬网定位原理,之后,再通过多个活动让学生熟练掌握。这样,有利于学生理清学习思路。 3、学生的学习兴趣浓厚。课堂中设计了多个活动,这些活动有趣、简单、有效,调动了学生的学习兴趣,使课堂气氛活跃,让学生在轻松的环境中学会知识。
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